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做一名专业型教师

------不忘初心,方得始终

字体:【 】  编辑日期:2018-01-12  作者:张小龙  来源:淮北市教育局信息中心  阅读次数:次  保护视力色:       

“做一名专业型教师”是我给自己定下的职业目标。自1999年踏入教育岗位以来,坚持理想,不断实践,成为了同行眼中的专业型教师。通过多年的教与学,做与思,我认为要想成为一名专业型教师,必须做到以下几个方面:

一、必须耐得住寂寞

教师的寂寞在于这份职业的相对单调和枯燥,以及理想与现实的差距。2004年学校开设信息技术课以来,他一直担任信息技术教师。信息技术教师所面对的问题是相同专业的教师少,缺少同行交流。专业上的寂寞阻挡不住他学习的热情,他平时向书本学习、向身边其他学科有经验的教师学习,还利用各种外出学习机会,虚心学习,及时消化、吸收别人的教育教学经验。在自己的教学中不断实践,不断总结,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己务实高效的课堂教学风格。他经常研究学生的思想发展变化,为了提高学生学习信息技术的兴趣,在不影响教学的情况下,利用一些有利于学生智力发展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩,让学生既巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经过不懈的努力,他先后于2010年荣获安徽省小学信息技术优质课暨基本功大赛一等奖;2014年参加第四届全国小学信息技术优质课比赛获得国家一等奖。

二、必须满怀热情

热情,能让工作成为享受,能让效率提升,能让工作发生质的变化,更能显现人格魅力,展现才华。怎样才能永葆热情呢?张小龙认为要从保持积极乐观的心态入手,学会正确全面地看待自己,完善自己,不断追求进步。还要培养自己的良好兴趣,从而激发自身的热情,引发内在的动力。正是由于爱好信息技术,平时喜欢钻研计算机的应用技术,他利用专业特长为学校建设了学校局域网,搭建校园资源服务器,创办学校网站。由此学校信息化建设经验还被《安徽教育信息化》(2013年第3期)杂志作为典型推广。学校网站在淮北市网站评比中荣获优秀奖。2017年他被选为“淮北市教育信息化专家库”成员。

三、必须不断学习理论知识

理论知识是向目标前进的引路人,能使我们少走弯路,不会迷途。为了提高自己的理论水平,他努力争取各种学习的机会来提高自己,并且不断地进行反思,不断地与同行沟通交流,不断地写心得体会,总结经验。日积月累,集腋成裘,这些理论知识得以厚积薄发,发挥作用。2014年他开始参与安徽省小学信息技术教材和教师用书的编写和修订工作,现为安徽省“小学信息技术”教材和教师用书编委会成员。

四、必须将理论付诸于行动

倘若只有理论而无行动,那只能是纸上谈兵,只能让你成为一名空想家,甚至于成为一名虚幻的妄想家。2008年他兼任学校报账员工作,同时随着学校信息化建设工作做得越来好,随之而来的一些工作也越来越多。但是他坚守在教学的第一线,始终把教学工作放在首位,努力把理论知识化为实际行动。在自己的专业上刻苦钻研,努力创造,努力改变,努力发展;多与学生沟通,做到教学相长;多与同事交流,做到共同进步;多与学校领导沟通,争取学校的支持。除了做好学校教师的信息技术能力提升培训工作以外,所带学生多次在省、市电脑作品比赛中获奖,2013年被聘为“国培计划(2013)安徽省小学教师教育技术能力与信息技术混合研修项目辅导专家,2015年以来先后参与出版著作3本。

五、必须持之以恒

热情只能燃烧一时,寂寞只能忍耐一刻,理论知识只能提升一点,行动只能实现一日,如果没有持之以恒,所有努力都只能化为笑谈,自己也只是一名普通的教师而已。正由于如此,他始终坚持在专业上有所发展,有所进步。通过不懈努力,先后自学完成了专科和本科的学习。有道是水滴石穿,绳锯木断,只有不忘初心,才能善始善终,成为一名专业型的教师。

我相信:如果能忍耐寂寞,保持热情,不断学习理论知识,提升实践能力,并且一如既往,持之以恒,我们每一位老师也必能由一名专业型的教师向专家型的教师方向发展,到达我们共同的理想。

 




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