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细心呵护,爱心浇灌

字体:【 】  编辑日期:2018-06-25  作者:赵 艳  来源:濉溪城关中心小学  阅读次数:次  保护视力色:       

任教以来,我从事小学语文教学和班主任工作,每天看着一张张稚气的笑脸,就感觉没有理由不去爱护,教育他们,看着他们一点点的成长变化,就是一种无比的幸福.但作为一个班主任,如何培养良好品德行为习惯,让学生在成长的道路上学会做人、学会学习是非常重要的,它需要每一个教育工作者,与时俱进,精心策划,不断地用贴近生活的事例来充实它。对学生的德育教育活动也不单靠语言文字的教育,而是如何将教育渗透到平时的学习生活中去的。我有以下体会:

一 、细心关爱一一让学生体验成功的快乐

教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱,老师对学生的爱能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们杨帆前进.:我班的王子彦同学,由于说话吐字不清晰,既贪玩又不爱学习,成绩在班里倒数第一,但家庭条件特别优越,过着饭来张口,衣来伸手的生活,班级值日与他无关,扫地、拖地都不会做,五年级的学生呀,我就手把手的教,一点一点地指导,现在扫地、拖地能有模有样地值日了。我经常利用课余时间给他辅导功课,再加上同学的帮助,他变了,班里的讲桌.黑板每天都是他抢着擦,班级走廊的花草都是他定期浇水,我们班负责的直饮水机的清洁都是他主动擦拭,玻璃,并且擦得干干净净,样样干得挺在行,认真负责,学习成绩也有很大进步了,他的妈妈还夸他在家主动帮着做一些家务,变得更加懂事了,我听了之后很欣慰,看着孩子们的成长,心里有说不出的高兴.

二 、自主自理一一成为集体的主人

在班级管理活动中,我始终坚持全员参加的原则,鼓励学生积极参与学校开展的活动。在班干部的培训上,我采取周一到周五,民主选举值勤的小班干协同班长管理班级的日常事务,如:每天的晨读,下午的写字时间,上下午的眼保健操及课前的纪律问题等。我班的吴鸿宇同学是一个聪明活泼,而且纪律观念淡薄的孩子,课堂上经常嘲笑回答问题出错的同学,我经常找他谈心,动之以理。晓之以情。经常 课下找他谈心鼓励他读名人小时候的故事及一些名著,他很受感动。现在课堂上不再嘲笑其他同学还毛遂自荐地主动加入每日一值勤的小班干的行列,周二他值勤,眼保健操时,我去检查,班里静得连一根针掉下的声音都能听见。他学习很努力,他还荣获濉溪县教委举办的“皖教育新杯”汉字听写大赛一等奖。

三 、爱心一一能点燃学生心灵的火花

苏霍姆林斯基曾说过这样一段话:“教育的的重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分地表现出来。”作为班主任,应该多学习一些有关儿童发展的心理学知识,多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法,充分了解和正视学生在发展中的处境和需要,用教师的关爱和赞赏去激励每一位学生的发展,点燃孩子心灵的火花。就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断体验成功,快乐成长。我班的王想亮同学学习不理想,很自卑,见着老师不敢说话和同学也很少交流。他家离学校很远,每天坐公交8路车上学回家,我有时利用阴天下雨时,也坐公交8路车上学校上班,就利用这个时间主动接近他和谈心,帮他树立自信心,现在,和同学主动交流做游戏啦,见老师主动打招呼了,而且声音也洪亮,变成一个活泼可爱的孩子,面对孩子的进步,使我感悟到:对特殊的孩子要多一点耐心和真挚的偏爱,多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他有信心地站起来,大步向前走去。爱是教育的起点,是教育的手段和方法,是教育的技巧与策略。爱更是一种伟大的情感,她不但能教育人,还能创造新的人生。

四﹑对学生的尊重一一能形成了彼此的理解

老师言出必行才会使学生信服。我经常对学生说:“我们都是平等的人,你们有受尊重的权利,有发表自己的意见和不同见解的权利。”我要求学生做到的,我一定做到。俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子。“孩子的特点是可塑性特别大,模仿性特别强,父母的影响也是很大的,所以要经常和家长沟通,凡是孩子不能做的,家长也坚决不做,良好的氛围和环境可以造就人。在课堂提出问题,让学生充分发表自己的见解,然后进行适时地指导。真正从学生的角度去考虑,才会赢得学生的理解和爱戴。和学生相处的过程中,我经常用手机抓拍他们集会时整齐队伍的画面和做广播操的镜头,板报和手抄报的设计及学生手捧奖状的时刻,看到他们活泼可爱的场面是多么的欣慰啊!20162017学年度第二学期,在师生的共同努力下,在学校领导和学生代表一次次评比中,我所带的五 (1)班连续四次被评为“文明班级”,文明班级的奖牌学生每天都擦拭一遍,唯恐落下一粒灰尘,同学们这种热爱集体荣誉感深深地打动了我。我为我所挚爱的学生付出一切无怨无悔!很荣幸今年我也获得了“县级优秀班主任“的光荣称号。总之,在我所带的班级里始终洋溢着一股暖流似一团和风细雨,感染者整个班级,渗透到每一个学生的心中,也渗透到每个家庭之中。

因此,班主任是培养学生良好素质的先行者,作为班主任就要经常去点燃学生心灵中求知的愿望和热爱知识的火种,培养学生健全的、积极向上的思想意识。班主任就要在日常工作中要不断积累经验,努力提高自身素质,以高尚的人格、博大无私的爱去感染学生。所以说班主任工作是一项艰苦而又要有耐心的工作,可我乐在其中。我坚信:“一分耕耘,就有一分收获。“

 



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