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如何做好主题班会的后续跟踪

字体:【 】  编辑日期:2018-07-10  作者:刘义英  来源:濉溪县城关中心校  阅读次数:次  保护视力色:       

主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织开展的一种自我教育活动,是班主任对学生进行德育教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。怎样才能更好地发挥主题班会的教育作用呢?在多年的实际工作中,我觉得有主题班会的后续跟踪不可小觑。下面我想就主题班会的后续跟踪谈谈自己的看法。

一、     主题班会的设计必须有针对性,符合学生的实际,利于后期跟踪。

    主题班会,必须有针对性,切合学生的实际状况,才能收到应有的效果,也才能有针对性的进行后续跟踪。例如:初一时,学生因为来到一个新的学习环境,对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能通过自己的努力,给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象,因而各方面的表现就比较好。作为班主任,应该抓住这个契机,及时地对学生们进行点拨、引导,组织召开如《我爱我班》、《好习惯养成》《珍惜好时光》等主题班会,使学生的心头升起理想的光华,他们的求知欲望会更加强烈。这样的班会,班主任的跟踪才会有针对性,相应的的后继工作才能得到保证。

二、及时做好跟踪调查,保证班会效用的有力推进。

每次主题班会的当天,学生都会感到有很大的收获,思想认识有所提高。但是一段时间后,就可能产生疲劳感,原来的状况有可能再次反弹。班主任必须及时调查跟踪,确保班会效果的巩固。如:《好习惯养成---学习习惯养成》主题班会后,我每周都要及时的对本班学生的学习状态做调查,摸清学生的真实状况,做好相关的记录,做到心中有数。对那些改变最大的同学,及时的给予表扬,树立榜样;稍有变化的同学,督促他执行养成计划;对那些没有任何变化的同学,班主任要帮他们制定有针对性的养成计划,并让家长和他周围的同学一起督促实现。在接下来的时间,每周都要做好调查记录,并采取相应的督促措施保证实施。一个多月来,学生的学习习惯大为改观,学习的积极性显著提高,成绩明显进步。

三、设计相关的系列活动,保证班会跟踪的后继力。

为保证班会的效用,不能把德育教育的希望仅仅停留在班会课上,必须把功夫放在课外,用与班会相关的系列活动来实现。比如开学后的第二周,我班召开了《我爱我班》主题班会,为保证同学们真正做到爱班,在班会后的一个多月里,我先让同学们积极发现班级的优点与不足,利用“金点子行动”,让同学们以自己喜欢的方式,为班级的发展进言献策;设计了“夸夸咱同学”活动,每天七嘴八舌,夸赞我班的一个同学,不许重复,直到所有同学都受到夸赞为止。慢慢的,我班同学发现了自己不曾发现的优点,变得自信乐观,珍爱自己,珍爱班集体。水到渠成了。我又设计了“我为班级做奉献”的活动,让他们以实际行动证明我爱我班。“今日我以班级为荣,明日班级以我为荣”,由爱小集体发展为大集体,由爱班上升到爱校、爱国,同学们的思想认识得到提升。将班会进行到底。

四、利用小目标的实现来保证大目标完成

任何大的成功都是从小的改变开始的,大目标的完成是小目标完成的累加,班会的效用也是如此。还以《学习习惯养成》为例。主题班会后,同学们明确了,任何一个好习惯的养成 都是从改掉一个个坏习惯开始的。我让每一个有不良习惯的同学,制定了自己的养成计划,其中明确习惯养成的目标。每天有每天的目标,每周有每周目标,每月有每月的目标,以此类推,直到完全养好习惯为止。开始学生很不适应,但是,我要让同学们知道:当自己的行动有了明确目标的时候,就能把自己的行动与目标不断的加以对照,进而清楚的知道自己的行进速度和与目标之间的距离,你的行动的动机就会得到维持和加强。现在孩子们已经能认可我的做法,并配合我的要求在塑造自己。他们每周检查一次目标的实现情况,在小目标实现的成就感中,逐步完成大目标的实现。这次班会的后续跟踪会很长很长,但我不会放松.

 除此以外,班会的后续跟踪还包括,同学得力的监督与帮助,家长合理的关爱与支持,科任老师的协作与配合等。

    泰戈尔曾说,旅途的疲惫不是来自目标的遥远而是来自鞋中的沙粒。我要说,对学生的学生的德育教育,更是一次目标遥远的旅程,那鞋中的沙粒,绝不能仅靠几次次主题班会所解决,正所谓功夫在课外,主题班会的影响力和教育作用,还要有赖于班主任后期的形式多样的有效跟踪。只有这样,才能确保主题班会教育的恒久弥香。

 




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